ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
ΚΛΙΚ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ-->

Τετάρτη, 29 Μαΐου 2013

Γ΄ΤΑΞΗ - ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤO ΔΑΣΟΣ ΣΤΡΟΦΥΛΙΑΣ

Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος που υλοποιεί η Γ΄ τάξη με τίτλο “Ανάσες και ψίθυροι του δάσους” οι μαθητές επισκέφτηκαν το κέντρο πληροφόρησης δάσους Στροφυλιάς και λιμνοθάλασσας Κοτυχίου στο χωριό Λάππα Αχαΐας  Εκεί πληροφορήθηκαν για τα είδη φυτών και ζώων του δάσους και της λιμνοθάλασσας και πήραν μέρος σε παιχνίδια εύρεσης πληροφοριών. Επίσης, οι μαθητές περπάτησαν σε μονοπάτι του δάσους, όπου είδαν από κοντά τη βλάστηση, άγγιξαν φυτά και καρπούς, παρατήρησαν τους ήχους και τις μυρωδιές του δάσους.
Μερικές φωτογραφίες εδώ:

Τετάρτη, 22 Μαΐου 2013

Β΄Τάξη - Πολιτιστικό πρόγραμμα- Άννα Δενδρινού


Σήμερα στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος "Δημιουργία πρωτότυπου παραμυθιού" που ανέλαβε η Β΄τάξη, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων κυρία  Άννα Δενδρινού η οποία ανταποκρίθηκε με χαρά στην πρόσκλησή μας. Αφού μας έκανε την τιμή και αφηγήθηκε το δικό μας παραμύθι, στη συνέχεια μας έκανε παρουσίαση του βιβλίου της "Μια ευθεία και ένα ο" και μας αποκάλυψε και το κίνητρο που την οδήγησε στη συγγραφή του. Τέλος παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι σχετικό με τη θεματολογία του βιβλίου. Την ευχαριστούμε και της ευχόμαστε πάντα συγγραφική δημιουργία.

Και λίγα λόγια για τη συγγραφέα:
Η Άννα Δενδρινού γεννήθηκε και ζει στην Πάτρα. Πριν ακόμη μάθει να γράφει και να διαβάζει, έφτιαχνε ιστορίες στο μυαλό της τα βράδια, για να ξεπεράσει το φόβο της με το σκοτάδι. Αργότερα τις έλεγε στα παιδιά της και σαν εργαζόμενη στα παιδιά του θεραπευτικού Παιδαγωγικού Κέντρου "Μέριμνα" Πατρών, σχολείο για άτομα με νοητική υστέρηση, όπου και εργάζεται ως εκπαιδεύτρια από το 1990. Είναι απόφοιτος της Νοσηλευτικής Σχολής του Α.Τ.Ε.Ι. Πατρών. Το 2005 έγραψε ένα θεατρικό παραμύθι με τον τίτλο "Αγάπιος τ' όνομά του", το οποίο παρουσιάσθηκε στο Δημοτικό θέατρο "Απόλλων" της Πάτρας από τον παιδικό θίασο του Καρναβαλικού Κομιτάτου της πόλης. Στη συνέχεια ο "Αγάπιος" έγινε παιδικό βιβλίο και κυκλοφόρησε το Δεκέμβριο του 2007 από τις εκδόσεις "Περί Τεχνών" στην Πάτρα. Επίσης ένα δεύτερο θεατρικό παραμύθι "Το όνειρο του Ηλιανού", παίχτηκε το 2005 στο θέατρο "Αγορά", της Πάτρας. Τέλος, από τον ίδιο εκδοτικό οίκο "Περί Τεχνών", το έτος 2009, εκδόθηκε και κυκλοφόρησε το παραμύθι με τον τίτλο "Ένα ταψί με γεμιστά". Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια Δημιουργικής Γραφής Παιδικού Βιβλίου (Ε.ΚΕ.Β.Ι.), το 2006-2007, εργαστήρια Αφήγησης Λαϊκών Παραμυθιών στο Πνευματικό Κέντρο Αθηνών, το 2007, με την Αγνή Στρουμπουλή, εργαστήρια Προσέγγισης Αφήγησης Παραμυθιού στο πρόγραμμα "Παραμύθια και Μουσικές του Κόσμου" στη Βυτίνα Αρκαδίας, το 2007-2008, σεμινάρια θεατρικής Παιδείας", το 2008, στην Πάτρα από το εργαστήρι ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ.- Ν.Ε.Λ.Ε. Αχαϊας καθώς και σεμινάρια Εμψύχωσης θεατρικού Παραμυθιού, την περίοδο 2009-2020, στο θεατρικό Εργαστήρι του θεάτρου "Πόρτα" της Ξένιας Καλογεροπούλου.
Τα 4 βιβλία της:

  • Η παιχνιδο-κλέφτρα 
  •  Ο δάσκαλός μου κι εγώ
  • Μια ευθεία και ένα Ο
  • Και ήταν, λέει, ένα όνειρο...


         
   
  

Κυριακή, 19 Μαΐου 2013

Ποδόσφαιρο γυναικών...Ίκαρος Πετρωτού

Την εβδομάδα που πέρασε, επισκέφτηκε το σχολείο μας η "γειτονική" γυναικεία ποδοσφαιρική ομάδα του Ίκαρου Πετρωτού και έκανε ενημέρωση σε όλους τους μαθητές του σχολείου μας σχετικά με το γυναικείο ποδόσφαιρο. Η ενημέρωση είχε δύο σκέλη: Αρχικά είδαμε βίντεο για την ιστορία και τις επιτυχίες του συλλόγου και στη συνέχεια οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου έκαναν στο προαύλιο"ποδοσφαιρική προπόνηση" με τη βοήθεια των αθλητριών του συλλόγου. Οι εντυπώσεις άριστες με τις ευχές μας για συνεχείς επιτυχίες σε όλους τους αγώνες των κοριτσιών.


Τετάρτη, 15 Μαΐου 2013

Ο δεκάλογος της θεωρίας της Montessori




Παρακάτω σας παρουσιάζουμε τις βασικές αρχές από τη θεωρία της Maria Montessori. 
 Η Maria Montessori είναι η γυναίκα που δίδαξε στα παιδιά την αγάπη για τη μάθηση και στους μεγάλους την αγάπη για το κάθε παιδί.
  1. Μην αγγίζετε ένα παιδί παρά τη θέληση του.
  2. Μην μιλάτε με άσχημο τρόπο σε ένα παιδί και μην χρησιμοποιείτε άσχημα λόγια όταν αναφέρεστε σε αυτό κατά την απουσία του.
  3. Επικεντρωθείτε στο να ενισχύσετε και να βοηθήσετε να αναπτυχθούν τα θετικά στοιχεία και οι υπάρχουσες ικανότητες του παιδιού ώστε να μην αφήνουν χώρο για το "κακό".
  4. Βοηθήστε το να συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία του περιβάλλοντος μάθησης. Αφιερώστε σχολαστική και συνεχή φροντίδα σε αυτό.Βοηθήστε το παιδί να συνάψει εποικοδομητική σχέση με το περιβάλλον του. Δείξτε του το περιβάλλον μέσα στο οποίο κρύβονται τα μέσα που θα βοηθήσουν την ανάπτυξη του και υποδείξετε του την κατάλληλη χρήση τους.
  5. Να είστε πάντα έτοιμοι να ανταποκριθείτε στο κάλεσμα ενός παιδιού που έχει την ανάγκη σας και πάντα να ακούτε και να απαντάτε στο παιδί που σας απευθύνεται.
  6. Σεβαστείτε το παιδί που κάνει κάτι λάθος και μπορεί αργότερα να εντοπίσει μόνο του το λάθος και να διορθωθεί, αλλά να διακόψετε άμεσα και ρητά κάθε καταχρηστική χρήση του περιβάλλοντος και κάθε κίνηση που μπορεί να θέτει σε κίνδυνο το παιδί,το περιβάλλον του ή τους άλλους.
  7. Σεβαστείτε το παιδί τη στιγμή που ξεκουράζεται ή τη στιγμή που παρακολουθεί άλλους να εργάζονται ή όταν συλλογίζεται τι έχει κάνει ή τι θέλει να κάνει. Μην το κατευθύνετε ούτε να το αναγκάζετε σε άλλες μορφές δραστηριοτήτων.
  8. Βοηθήστε το παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση κάποιας δραστηριότητας και δεν μπορεί να βρει τι θέλει να κάνει.
  9. Να είστε ακούραστοι στο να επαναλαμβάνετε αυτό που θέλετε στο παιδί που αρνήθηκε λίγο νωρίτερα να σας ακούσει, να βοηθάτε το παιδί να αποκτήσει ό, τι δεν έχει ακόμη κατακτήσει και να ξεπεράσει τις όποιες δυσκολίες του. Κάνετε το δημιουργώντας το μαθησιακό περιβάλλον με φροντίδα, εξοπλισμένοι με αυτοσυγκράτηση και σιωπή, χρησιμοποιώντας ήπια λόγια και γεμάτη αγάπη παρουσία. Κάνετε αισθητή την παρουσία σας στο παιδί που βρίσκεται σε αναζήτηση και αποστασιοποιηθείτε από το παιδί που έχει βρει τις απαντήσεις του.
  10. Πάντα να συμπεριφέρεστε στο παιδί χρησιμοποιώντας τους καλύτερους τρόπους σας και να του προσφέρετε τον καλύτερο εαυτό σας.
                  Πηγή:enallaktikidrasi, paideia-ergasia.gr

Κυριακή, 12 Μαΐου 2013

Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας



H Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας είναι μέρα εορτασμού της μητρότητας και ευχαριστιών προς τη μητέρα, με αρχαιοελληνική προέλευση. Στη σύγχρονη εποχή, η αμερικανίδα Άννα Μαρία Ριβς Τζάρβις ήταν εκείνη που είχε πρώτη την ιδέα να καθιερωθεί μια ιδιαίτερη ημέρα προς τιμή όλων των μητέρων.
Οι αγώνες της ευοδώθηκαν στις 9 Μάιου του 1914, όταν ο αμερικανός πρόεδρος Γούντροου Ουίλσον υπέγραψε προκήρυξη, σύμφωνα με την οποία η Ημέρα της Μητέρας καθιερωνόταν ως εθνική εορτή τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου. Έκτοτε, πολλές χώρες, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας, γιορτάζουν την Παγκόσμια Ημέρα της Μητέρας τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου.

DayForMothers.com




Τρίτη, 7 Μαΐου 2013

Ποιες είναι οι 10 φράσεις που πρέπει να λέμε καθημερινά στα παιδιά μας για να γίνουν ευτυχισμένα;

Ο ψυχολόγος και οικογενειακός σύμβουλος Steve Biddulph στο βιβλίο του The Secret of happy Children  μας δίνει τις δέκα βασικές φράσεις που θα βοηθήσουν στο να γίνουν τα παιδιά μας (ακόμη πιo) ευτυχισμένα.



1. «Σ΄ ευχαριστώ!»


Μοιάζει αυτονόητο, αλλά πόσο συχνά θυμόμαστε να ευχαριστήσουμε τα παιδιά μας αναγνωρίζοντας την προσπάθειά τους να μας βοηθήσουν; « Σ’ ευχαριστώ που έστρωσες το τραπέζι κι εγώ βρήκα το χρόνο να κόψω τη σαλάτα». Τέτοιες προτάσεις ισοδύναμες του «μπράβο», μπορούν να ανεβάσουν ψηλά την αυτοπεποίθησή του αλλά και να καλλιεργήσουν θετικά το κλίμα συνεργασίας μέσα στην οικογένεια


2. Για πες μου κι άλλο γι’ αυτό!  


Είναι η φράση – κλειδί που ενθαρρύνει το παιδί να μιλήσει για όλα όσα νιώθει και να αρχίσει να μας εκμυστηρεύεται ότι το απασχολεί. Στην πραγματικότητα δεν έχει τόσο σημασία τι θα πει, όσο το να νιώσει άνετα να μας μιλήσει για την καθημερινότητά του. Και βέβαια να νιώσει πως υπάρχει πάντα ένα «πρόθυμο» αυτί πάντα εκεί για να το ακούσει.




3. «Μπορείς  να το κάνεις !»


 Είναι μια έκφραση που ενθαρρύνει το παιδί να τολμήσει, να δοκιμάσει κάτι καινούργιο, να κάνει ένα πρώτο βήμα, να επιμείνει απέναντι στη δυσκολία. Παράλληλα η συγκεκριμένη έκφραση του δίνει τη σιγουριά πως εσείς θα είστε πάντα δίπλα του.


4. «Πώς μπορώ να βοηθήσω;»


Η προθυμία μας να βοηθήσουμε (προσοχή, απλώς να βοηθήσουμε όχι να κάνουμε τη δουλειά για λογαριασμό του) προσφέρει το πολύτιμο συναίσθημα της υποστήριξης στο παιδί. Για παράδειγμα μπορείτε να του πείτε: «νομίζω πως μπορείς να διαβάσεις και μόνο σου την ιστορία, αλλά μήπως να σε βοηθούσα με κάποιες άγνωστες λέξεις;» Επίσης η συγκεκριμένη φράση το βοηθάει να εξοικειωθεί με μια πιο γενναιόδωρη και ακομπλεξάριστη συμπεριφορά που μπορεί να υιοθετήσει και το ίδιο απέναντι στους συνομηλίκους του.




5. «Ας βάλουμε όλοι ένα χεράκι  να…..»


 ...συμμαζέψουμε το σπίτι, καθαρίσουμε το δωμάτιο, φυτέψουμε τον κήπο…κοκ. Για ένα παιδί δεν είναι ποτέ νωρίς να μάθει να συνεργάζεται, ή να βοηθάει στις δουλειές του σπιτιού. Οι κοινές οικογενειακές δραστηριότητες όχι μόνο ενισχύουν την δημιουργικότητά του, αλλά του δημιουργούν και όμορφες οικογενειακές αναμνήσεις.


6. «Αγκαλιά;»


Τα παιδιά χρειάζονται να τους λέμε ότι τα αγαπάμε, αλλά και να τους το δείχνουν.  Η αγκαλιά είναι ο πιο γλυκός , άμεσος και υπέροχος τρόπος για να δείξουμε την τρυφερότητα, την υποστήριξη και την αγάπη μας. Βέβαια, όσο τα παιδιά μεγαλώνουν αλλάζει και ο τρόπος που θέλουν να τους εκδηλώνουμε την τρυφερότητά μας: Άλλα μπορεί να επιμένουν σε μια αγκαλιά «διαρκείας», άλλα προτιμούν ένα χάδι στην πλάτη, ένα φιλάκι στο μάγουλο ή μια πιο σύντομη αγκαλιά.


7. «Παρακαλώ»


Μια διαχρονική και all time classic λέξη που δηλώνει ευγένεια. Αυτή η μαγική λέξη πάντα λειτουργεί θετικά με τους ξένους, γιατί όχι και με το παιδί μας;




8. «Μπράβο, καλή δουλειά»


 Η λεκτική επιβράβευση από έναν περήφανο γονιό δίνει φτερά στο παιδί για να επιστρατεύσει τις δυνάμεις του και να ανοιχτεί σε νέα επιτεύγματα. Αυτό που θα πρέπει να προσέξετε, είναι να είστε «σαφείς» με την επιβράβευση. Δηλαδή να λέμε το μπράβο όταν το νιώθουμε πραγματικά και για μια συγκεκριμένη προσπάθεια ή συμπεριφορά. Αν το λέμε με ευκολία για καθετί χάνει την αξία του.


9.  Είναι ώρα για …


…ύπνο, μελέτη, ξεκούραση, να κλείσει η τηλεόραση... Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει ένα σταθερό πλαίσιο μέσα στο οποίο τα παιδιά λειτουργούν. Αυτό το πρόγραμμα τους δίνει την αίσθηση της σιγουριάς που κάθε παιδί χρειάζεται. ειδικά όταν τα παιδιά είναι ακόμα μικρά.



10. «Σ΄ αγαπώ»


Όλοι χρειαζόμαστε να ακούμε αυτές τις δυο λέξεις. Πόσο μάλλον τα παιδιά. Αυτές οι δύο λέξεις θα χαρίσουν τη δύναμη που χρειάζονται για να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες, αλλά θα γεμίσει και την καρδιά τους με θετικά συναισθήματα.

Πηγή:http://eirinika.gr